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中学历史网络课?中学历史教学研究

高中选修课网络课堂怎么不计时间

云南省拟在2010年秋季开设普通高中选修课网络课程。学校将积极创造条件,组织学生选课、上课。现阶段为宣传、学习、了解阶段。请各位家长、同学认真阅读下面节选的文件内容,并关注网站消息,按学校通知及时报名、选课、上课。

云南省普通高中选修课网络课堂课程设置方案•节选

高中新课程选修课的特点是让学生有选择地学习,同时也还承担“基础性”的教育任务,选修课程需关注学生的经验、适应学生不同潜能和发展需要,尤其以满足不同学生的“就业选择”、“升学深造”及“个人兴趣和个性发展”三类需要为基本方向,在保证学生学科学习的共同基础的同时,在不加重负担的前提下,通过自主选择丰富多样富于弹性的选修课,拓宽知识视野,帮助学生深化学科知识与技能,促进学生学习能力的培养和发展。由于我省的普通高中学校刚起步开设选修课,其教学资源和教师队伍还不能很好的适应选修课开设的要求,利用多媒体技术和网络技术,发挥网络教学的特点和优势,开设选修课能推进高中课程教学的改革,扩大选修课教学规模,实现优质资源共享,提高教学质量和教学效益,有效促进学生的发展具有重要的作用,为此,拟在2010年秋季开设普通高中选修课网络课程。

一、 选修课网络课堂的目标

(一) 提高选修课开设水平,有效促进学生发展,提高选修课教学质量。

(二) 集中不同学校选择相同选修课的学生学习,实现优质资源共享,扩大办学规模,提高办学效益。

(三) 提高学生利用网络自主学习、合作学习的能力。

(四) 探索研究利用网络开设选修课的规律和方法。

二、 选修课网络课程的开设科目

(一) 语文选修课。语言与文学领域——“中国古代诗歌散文欣赏”36学时,由天津市海河中学胡曼讲授。

(二) 英语选修课。语言与文学领域——“选修9”,36学时,由天津中学王鑫讲授。

(三) 数学选修课。数学领域——“3—1数学史选讲”(文理),18学时,由天津市实验中学 张维佳讲授。

(四) 思想政治选修课。人文与社会领域——“经济学常识”,36学时,由天津市南开中学 朱爱武讲授。

(五) 历史选修课。人文与社会领域——“近代社会的民主思想与实践”,36学时,由天津市北师大附中 陈艳讲授。

(六) 地理选修课。人文与社会领域——“城乡规划”,36学时,由天津市大港区一中 苏志红讲授。

(七) 物理选修课。科学领域——“选修3—1”(理科),36学时,由天津市油田实验中学 苑立新讲授。

(八) 化学选修课。科学领域——“化学反应原理”(理科),36学时,由天津市第五中学 汪新华讲授。

(九) 生物选修课。科学领域——“生物科学与社会”,36学时,由天津市第七中学 魏学清讲授。

云南省普通高中选修课网络课堂实施办法(试行)•节选

1、 学生学习流程

第一阶段:学员注册——登录系统

第二阶段:选课——课程学习——只要完成以下七项学习指标,即可顺利通过课程考核:学习次数、学习时长、同步课堂、在线测试、拓展思维、作业、讨论

第三阶段:学习评价

第四阶段:课程考核

学生在辅导教师的指导下,进行网上学习,网络记录学生的在线时间。学生学习后可在网上进行课后练习和检测,并即时获得成绩。学生可以与教师进行网上交流与沟通,学生间可进行网上讨论,提交作业。

2、 课程评价与考核

学生课程评价包括:

学生取得学分=网上学习过程性评价(如学习次数、学习时间、作业、讨论)+学校考核

网上学习活动评价指标:

A、每课时学习时长60分钟*课时数=总时长 权重36%

(每课时学习时长60分钟包括:30分钟三屏课程、课后测试和论坛交流)

B、平时成绩 权重36%

每节课课后测试100分。36节求平均分

C、终结性评价 权重20%

期末考试满分100分

D、发帖数5条 权重8%

学习评价流程:

登 录

修改个人信息 准备阶段

选 课

上 课 论 坛 课后测试

↓ 评价阶段

结课测试

成绩反馈 学分认定阶段因为是选修的,不参考高考的电脑设置

对中学生为什么网络是一把双刃剑(历史角度)

从网络上,学生可以学到很多现实生活中没有的生活常识,为人处世的方法,和一些大人不能说的东西(例如性知识),但是,中学生的性格还没有成熟,很容易受网络的诱惑和影响,再加上自律能力弱,会沉迷一些网络游戏,或者网上聊天,甚至被网友欺骗等。所以说,如今网瘾问题备受争议!

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